ESTUDIO 5, DÚO, (JOSEPH KÜFFNER)

Hoy presento los vídeos de un Dúo del compositor alemán Joseph Küffner, revisado y adaptado por los autores de este Cuarto Curso del Método de Guitarra, en realidad una simple inversión de las partes, en el que viene reseñado como Estudio 5.

Como siempre que presento grabaciones de dúos, te recomiendo que utilices el vídeo de la parte que no estés tocando en el momento a modo de “playback” para practicar la versión a dos guitarras. Además de ser muy útil es altamente estimulante.


Estudio 5, Dúo, 1ª Guitarra, (pag.12)




Estudio 5, Dúo, 2ª Guitarra, (pag.12)




Nuevamente te recuerdo que la mejor manera de avanzar rápido y seguro es estudiar despacio siguiendo rigurosamente la digitación.

Próxima entrega: “Ejercicios 1, 2 y 3”

ESTUDIO 4, ANDANTE SENTIMENTAL, DE JOSÉ VIÑAS

Hoy presento el vídeo del Andante Sentimental, de José Viñas, que en el método se identifica como Estudio 4.

Hay varias aclaraciones con respecto a la obra que conviene hacer:
- En el compás 7 para poder ejecutar de forma efectiva el mordente “mi” sobre la nota “re” nos vemos obligados a quitar los dedos “2” y “3” de las notas “mi” y “la”. Ello no nos ha de preocupar porque al haberlas pulsado previamente habrán hecho responder por resonancia los armónicos, de esas mismas notas, en el traste 12 de las cuerdas 5ª y 6ª, con lo que el efecto del acorde no se pierde.
- Como podrás ver los armónicos vienen escritos con las cabezas en forma de rombo con las notas reales, sólo que una 8ª más grave. Mediante los números de cuerda y de traste correspondientes se indica dónde hay que ejecutarlos.
- La técnica del “pizzicato” en la guitarra es diferente a la empleada en los instrumentos de cuerda frotada. Como se sabe en estos el procedimiento es “pellizcar” (pizzicare) las cuerdas con los dedos en lugar de con el arco. En el caso de la guitarra casi sería más apropiado hablar de sordina, ya que se coloca el canto de la mano derecha sobre la cejuela del puente para conseguir, al pulsar las cuerdas, un sonido “sordo” o ahogado.

Aparte de estas aclaraciones, conviene además que consultes las orientaciones que los autores del método te ofrecen en la página 13.


Estudio 4 – Andante Sentimental (José Viñas) (pag. 10)



Nuevamente te recuerdo que la mejor manera de avanzar rápido y seguro es estudiar despacio siguiendo rigurosamente la digitación.

Próxima entrega: “Estudio 5, Dúo, (J. Küffner)”

ESTUDIO 3, CAPRICHO EN MI MENOR, DE MATEO CARCASSI

Hoy presento el vídeo del Capricho en Mi m, número 3, del Op. 26 de Mateo Carcassi, que en el método se identifica como Estudio 3, ya que funciona perfectamente como estudio de arpegios.

Antes de trabajar con él consulta las orientaciones que se te ofrecen en la página 13.


Estudio 3, Capricho en Mi m, (M. Carcassi)




Aun a riesgo de resultar reiterativo te recuerdo que la mejor manera de avanzar rápido y seguro es estudiar despacio siguiendo rigurosamente la digitación, ya que si cada vez hacemos las cosas con diferentes dedos la memorización se dificulta mucho, puesto que estaremos dándoles informaciones contradictorias. La digitación es la “coreografía” que han de seguir los dedos para conseguir en colaboración el resultado deseado, por lo tanto no se puede improvisar.

Próxima entrega: “Estudio 4, Andante Sentimental, (J. Viñas)”

ESTUDIO 2, EN SOL M, DE DIONISIO AGUADO

Después de haber tenido un tanto abandonada esta sección, presento un segundo vídeo con el Estudio 2 en Sol M de Dionisio Aguado, el cual pertenece a su vez a la segunda parte de su Método de Guitarra y está numerado con el “1” dentro de la sección “Lecciones”.

Lo primero que se ha de tener en cuenta es que es un estudio de intervalos, en este caso melódicos. Mi recomendación personal, sin embargo, es que se comience a trabajar como de intervalos armónicos para establecer la digitación a partir de las posiciones generadas por éstos, lo que nos dará una figuración en corcheas. No obstante mantendremos la digitación de la mano derecha solo que en lugar de alternar los dedos los simultanearemos.

Una vez hecho esto ya pasaremos a trabajarlo tal y como es: intervalos melódicos, figuración de semicorcheas y digitación alternada “p-i” y “p-m”. Pon especial atención en el paso gradual y fluido de una posición interválica a la siguiente para conseguir el efecto de “legato”adecuado.


Estudio 2, en Sol M, (Dionisio Aguado)



Nuevamente te recuerdo que la mejor manera de avanzar rápido y seguro es estudiar despacio siguiendo rigurosamente la digitación, ya que si cada vez hacemos las cosas con diferentes dedos la memorización se dificulta mucho, ya que estaremos dándoles informaciones contradictorias. La digitación es la “coreografía” que han de seguir los dedos para conseguir en colaboración el resultado deseado, por lo tanto no se puede improvisar.

Próxima entrega: “Estudio 3, Capricho, (M. Carcassi).

¡Hasta entonces!

ESTUDIO 1, EN RE M, DE FERNANDO SOR

Desde hoy comienzo esta sección en la que iré poniendo a disposición de los alumnos de guitarra del cuarto curso vídeos en los que grabaré los diferentes ejercicios, estudios y piezas del Método de Guitarra, de J. L. Rodrigo y M. A. Jiménez editado por la Sociedad Didáctico Musical que venimos utilizando en el aula del Conservatorio.

En este primer vídeo te ofrezco un estudio en Re M de Fernando Sor que en el método viene marcado como Estudio 1. Este estudio lo podemos encontrar también como estudio nº 8 en el Método Completo de Guitarra de este autor, revisado por su discípulo Napoleón Coste. También lo encontramos, con el número 11, en la selección 30 Estudios de Guitarra que sobre el autor hizo Regino Sainz de la Maza. Es muy importante tener presente que este estudio está fundamentalmente compuesto a base de cambios de acordes cada dos tiempos por lo que conviene que veas cuáles son los dedos de la mano izquierda implicados en cada disposición “acórdica” y, en la medida de lo posible, colocarlos simultáneamente para así tenerlos preparados, con lo que te facilitarás mucho el trabajo. También es conveniente que destaques la melodía usando el toque apoyado. Si tienes alguna duda o dificultad en este sentido siempre puedes consultarme.

Estudio 1 (F. Sor) (pag. 6)

Recuerda que la mejor manera de avanzar rápido y seguro es estudiar despacio siguiendo rigurosamente la digitación, ya que si cada vez hacemos las cosas con diferentes dedos la memorización se dificulta mucho ya que estaremos dándoles informaciones contradictorias. La digitación es la “coreografía” que han de seguir los dedos para conseguir en colaboración el resultado deseado, por lo tanto no se puede improvisar.

Estúdialo y memorízalo para que cuando te lo revise en clase tengamos el trabajo ya medio hecho.