2ª PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “VERDIALES”

Los Verdiales, tal y como sucede con las jaberas, las rondeñas, los fandangos de Lucena y Almería, el zángano, el “robao”, etc., pertenecen a la rama de los llamados Fandangos “abandolaos” (denominados así por llevar antiguamente el acompañamiento de Bandolas) y tienen su punto de origen en la provincia de Málaga.

Al igual que los Fandangos de Huelva son de origen folclórico, aunque muchos profesionales los han incorporado al Flamenco, lo que para otros muchos, entre los que me incluyo, no es lo más acertado. En cualquier caso este no es el lugar para entrar en disquisiciones sobre este tema.

Para comenzar a familiarizarte con este “toque” y su estructura te remito a las explicaciones que Juan Grecos da en la presentación de este “solo” guitarrístico. Añadiré, no obstante, que junto con los otros tipos de fandangos antes mencionados los verdiales comparten el mismo patrón rítmico, diferenciándose todos entre sí en aspectos tales como la armonía, las líneas melódicas y las letras.

Como siempre, el vídeo lo he grabado a una velocidad moderada para que puedas pormenorizar en los detalles.


Verdiales



Recuerda que cualquier duda que tengas puedes consultármela dirigiéndote a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Tientos”.

2ª PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “FANDANGOS DE HUELVA”

Tal y como ha sucedido con otros ritmos de origen folclórico los Fandangos de Huelva fueron incorporados al mundo de Flamenco, de tal manera que de ellos se originaron posteriormente los llamados “Fandangos libres”, en los cuales las coplas se cantan sin compás, lo que permite al “cantaor” recrearse en la melodía y lucir así sus capacidades vocales.

De esto y de la estructura de este “palo” Juan Grecos da explicaciones suficientes en las dos lecciones, 20 y 21, que les dedica, además de la presentación de este “solo” guitarrístico. No añadiré, por lo tanto, ningún otro comentario ya que no lo considero necesario. Para los compases 20 y 21, que son los dos primeros de la página 103, es recomendable automatizar el arpegio pulsando con el pulgar sólo la primera nota de los tresillos. Una vez lograda esa automatización resulta más fácil – más incluso de lo que parece a primera vista – incorporar esos tresillos.

Como siempre, el vídeo está grabado a una velocidad algo moderada para pormenorizar en los detalles.


Fandangos de Huelva



Recuerda que cualquier duda que tengas puedes consultármela dirígiéndote a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Verdiales”.

2ª PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “SEGUIRIYAS”

Es bien conocido por los buenos aficionados, que junto con la Soleá, las “Seguiriyas” (o “Siguiriyas”) es un “palo” fundamental del Flamenco, extremo este que ya se comentó en la Lección 22.

Dado que en esa lección y en la siguiente, Lección 23, se facilitaba información esencial sobre este “toque”, y que además en la presentación del solo guitarrístico se amplía lo suficiente, no añadiré ningún comentario ya que para lo que nos ocupa, es decir su aspecto práctico, no lo considero necesario.

Como en los precedentes, el vídeo está grabado a una velocidad algo más lenta para pormenorizar en los detalles.


Siguiriyas (Juan Grecos)




En caso de que tengas alguna duda que necesites consultar dirígete a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Fandangos de Huelva”.

2ª PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “ALEGRÍAS EN LA M”

En esta segunda parte del método tampoco podía faltar un solo de Alegrías. Las Alegrías comparten con la Soleá el mismo compás flamenco a doce tiempos con la misma acentuación, aunque con un tempo más vivo y fundamentalmente en modo mayor, siendo frecuente encontrarnos con modulaciones transitorias a la tonalidad homónima menor o a la relativa menor.

Un comentario quiero hacer con respecto al acorde de Sol 7ª presente en los compases 3º y 4º del tercer pentagrama de la página 94. Éste yo lo sustituyo por uno de Sol sostenido 7ª disminuida por que considero que desde el punto de vista armónico queda mejor. La única modificación que hay que hacer es añadir un sostenido al Sol, haciéndose necesario entonces el uso de una cejilla.

Como en los precedentes, el vídeo está grabado a una velocidad algo más lenta para pormenorizar en los detalles.


Alegrías en La M (Juan Grecos)




En caso de que tengas alguna duda que necesites consultar dirígete a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Siguiriyas”.

2ª PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “SOLEARES”

En esta segunda parte del método dedicada al repertorio no podía faltar un solo de Soleares (o Soleá, si se prefiere). Aquí Juan Grecos nos ofrece uno que, aunque breve, es muy representativo. Si se desea se puede ampliar con algunas de las falsetas ya trabajadas en las lecciones dedicadas a este “palo”. Como en los precedentes, el vídeo está grabado a una velocidad algo más lenta para pormenorizar en los detalles.


Soleares (Juan Grecos)




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Próxima entrega: Repertorio, “Alegrías en La M”.

¡Hasta entonces!

2ª PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “SEVILLANAS (EN LA MENOR) [3]”

Aquí os dejo el vídeo de las “Sevillanas (en La menor) [3]”, tercera de las tres que Juan Grecos nos ofrece en la sección dedicada a este ritmo (páginas 83 a 86) en la segunda parte de su método “La Guitarra Flamenca”. Como los precedentes, el vídeo lo he grabado a una velocidad moderada para que se puedan observar todos los detalles posibles.


Sevillanas en La m (3) (Juan Grecos)




En caso de que tengas alguna duda que necesites consultar dirígete a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Soleares”.

2ª PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “SEVILLANAS (EN LA MAYOR) [2]”

Aquí os dejo el vídeo de las “Sevillanas (en La Mayor) [2]”, segunda de las tres que Juan Grecos nos ofrece en la sección dedicada a este ritmo (páginas 83 a 86) en la segunda parte de su método “La Guitarra Flamenca”. Como los precedentes, el vídeo lo he grabado a una velocidad moderada para que se puedan observar todos los detalles posibles.


Sevillanas en La M (2) (Juan Grecos)




En caso de que tengas alguna duda que necesites consultar dirígete a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Sevillanas (en La menor) [3]”.

2ª PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “SEVILLANAS (EN LA MENOR) [1]”

Aquí os dejo el vídeo de las “Sevillanas (en La menor) [1]”, primeras de las tres que Juan Grecos nos ofrece en una sección dedicada a este ritmo (páginas 83 a 86) en la segunda parte de su método “La Guitarra Flamenca”. Como es habitual el vídeo lo he grabado a una velocidad moderada para que se puedan observar todos los detalles posibles.


Sevillanas en La m (1) (Juan Grecos)




En caso de que tengas alguna duda que necesites consultar dirígete a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Sevillanas (en La Mayor) [2]”.

SEGUNDA PARTE DEL MÉTODO - REPERTORIO: “FARRUCA”

Aquí os dejo el vídeo de la “Farruca”, primera de las piezas que Juan Grecos nos ofrece en la segunda parte de su método “La Guitarra Flamenca” dedicada a dotar al estudiante de un repertorio básico. Como es habitual en todos los vídeos que hago con orientación didáctica, la Farruca la he grabado a una velocidad moderada para que se puedan observar todos los detalles posibles.


Farruca (Juan Grecos)




En caso de que tengas alguna duda que necesites consultar dirígete a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Sevillanas (en La menor) [1]”.

LECCIÓN 25: “DOS FALSETAS POR BULERÍAS”

Nos encontramos con la última lección del método. En ella Juan Grecos nos ofrece dos falsetas por Bulerías. No tengo comentarios que hacer sobre ellas ya que considero que las explicaciones que el autor proporciona en el texto son más que suficientes. Sólo quiero volver a recomendar el estudio a una velocidad lenta para controlar adecuadamente el compás y el resto de los detalles técnicos y mecánicos.


Lección 25 (Bulerías – Falseta 1)




Lección 25 (Bulerías – Falseta 2)



Recuerda que para cualquier consulta puedes dirigirte a la dirección de correo electrónico que figura en cabecera del Blog.

Próxima entrega: Repertorio, “Farruca”.


Para quien esté interesado en adquirir este método puede hacerlo a través del siguiente enlace: La Guitarra Flamenca

LECCIÓN 24: “EL RITMO DE BULERÍAS”

Esta lección, penúltima del método, es la primera de las dos que Juan Grecos dedica a las Bulerías. Para aprender el ritmo de este “palo” nos ofrece seis secuencias de progresiva dificultad que además son especialmente útiles para aprender el compás básico. En cada uno de los vídeos encontrarás reproducidos los ritmos a dos tempos: uno lento y otro más rápido. En todos los “palos” flamencos mensurados hay que ser muy preciso con el compás por lo que es sumamente recomendable estudiarlos primero a tempo lento y no dejarse llevar por la precipitación. En el caso de las Bulerías – “hija indómita de la Soléa”, tal y como decía mi maestro D. Rafael Nogales – hay que ser especialmente cuidadoso, ya que su tempo final es bastante rápido: algunos artistas llegan a tocarla “presto” o incluso “prestissimo”. Convendrá que hasta llegar al tempo deseado se pase por varias velocidades intermedias, controlando la práctica con ayuda de un metrónomo.


Lección 24 (Bulerías – Ritmo 1)




Lección 24 (Bulerías – Ritmo 2)




Lección 24 (Bulerías – Ritmo 3)




Lección 24 (Bulerías – Ritmo 4)




Lección 24 (Bulerías – Ritmo 5)




Lección 24 (Bulerías – Ritmo 6)




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Próxima entrega: Lección 25: “Dos falsetas por Bulerías”.


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LECCIÓN 23: “EJEMPLOS DE LA FALSETA POR SEGUIRIYAS”

En esta lección Juan Grecos nos presenta ejemplos de la falseta por Seguiriyas. No hay mucho que comentar al respecto ya que los tres fragmentos y sus correspondientes vídeos se explican por sí mismos. Sólo, y como siempre, la misma recomendación: estudia a una velocidad que te permita controlar todos los aspectos planteados en los tres fragmentos.


Lección 23 (Seguiriyas – Falseta 1)




Lección 23 (Seguiriyas – Falseta 2)




Lección 23 (Seguiriyas – Falseta 3)




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Próxima entrega: Lección 24: “El ritmo de Bulerías”.


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LECCIÓN 22: “EL RITMO DE SEGUIRIYAS”

La presente lección y la siguiente están dedicadas a unos de los dos “palos” fundamentales del Flamenco: la Seguiriya. En ésta Juan Grecos da una explicación bastante detallada del ritmo básico que clarifica desde el principio cualquier duda que pudiera surgir. Para aprender el ritmo básico nos ofrece además cinco secuencias, con el compás básico, en las que va incrementando progresivamente la dificultad. Es recomendable estudiarlas a una velocidad lenta para conseguir la plena regularidad del ritmo.
Un comentario quiero hacer, no obstante, respecto del ritmo. Me contaba mi maestro de Flamenco D. Rafael Nogales (1910 – 2002) que antiguamente las Seguiriyas no se bailaban y que para hacerlas bailables fue Vicente Escudero, hacia el año 1939, el responsable de “meterlas en compás” creando posteriormente el baile.

Lección 22 (Seguiriyas – Ritmo 1)




Lección 22 (Seguiriyas – Ritmo 2)




Lección 22 (Seguiriyas – Ritmo 3)




Lección 22 (Seguiriyas – Ritmo 4)




Lección 22 (Seguiriyas – Ritmo 5)



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Próxima entrega: Lección 23: “Ejemplos de la falseta por Seguiriyas”.


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LECCIÓN 21: “UNA COPLA POR FANDANGOS DE HUELVA”

He aquí la segunda de las dos lecciones que Juan Grecos dedica a los Fandangos de Huelva. Tal y como dice el autor: “La copla por Fandangos sigue normas distintas a las de la falseta”. Sobre este punto quiero aclarar que al igual que las Sevillanas los Fandangos de Huelva son ritmos populares que han quedado asociados al Flamenco sin pertenecer originalmente a éste. Al igual que estos dos hay otros ritmos que han recibido el mismo proceso de “aflamencamiento” y por lo tanto han quedado asociados al Flamenco. Me refiero concretamente a las Peteneras, Malagueñas, Verdiales, etc. Sobre ellos trataré en próximas entradas.


Lección 21 (Copla por Fandangos de Huelva)




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Próxima entrega: Lección 22: “El ritmo de Seguiriyas”.


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LECCIÓN 20: “FANDANGOS: RITMO BÁSICO Y FALSETA”

Esta es la primera de las dos lecciones que Juan Grecos dedica a los Fandangos de Huelva. En ella nos ofrece cuatro ritmos básicos y una falseta para pulgar. Sólo quiero hacer un comentario sobre el cinquillo que hay en el segundo compás del cuarto ritmo. Hay que procurar ser muy preciso al marcar el compás para que la medida sea la correcta. De todos modos también conviene tener en cuenta que este tipo de diseño es muy frecuente ejecutarlo como un mordente de anticipación, por lo que lo más importante es que los tiempos primero y segundo queden correctamente marcados. Trabájese a una velocidad que nos permita controlar todos sus elementos.


Lección 20 (Ritmo 1 de Fandangos)




Lección 20 (Ritmo 2 de Fandangos)




Lección 20 (Ritmo 3 de Fandangos)




Lección 20 (Ritmo 4 de Fandangos)




Lección 20 (Falseta de Fandangos)



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Próxima entrega: Lección 21: “Una copla por Fandangos de Huelva”.


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LECCIÓN 19: “EL ARPEGIO DE P-I-M-A-M-I”

En esta lección Juan Grecos nos presenta la misma falseta, con arpegio, en dos versiones, siendo la única diferencia entre ambas los ligados que se dan en el bajo en los compases 1 y 2. Es conveniente practicar ambas a una velocidad moderada para conseguir dotar a la ejecución del arpegio fluidez y estabilidad, poniendo especial cuidado en la sincronización de los dedos que ejecutan los ligados que han de coincidir de forma precisa con la pulsación del dedo anular.

Lección 19 (Falseta de Soleá en arpegio)



Lección 19 (Falseta de Soleá en arpegio con ligados)



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Próxima entrega: Lección 20: “Fandangos: ritmo básico y falseta”.


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LECCIÓN 18: “EL TRÉMOLO”

En esta lección Juan Grecos nos presenta la técnica de trémolo flamenco cuya secuencia de dedos es p-i-a m-i difiriendo del clásico cuya secuencia es p-a-m-i. Para su aprendizaje nos ofrece un estudio, en forma de Farruca, y una falseta de Soleá. Es especialmente importante moderar la velocidad en la práctica, de tal forma que nos permita controlar todas y cada una de las pulsaciones para conseguir una ejecución uniforme. En cuanto a los vídeos, he preferido presentar el estudio en dos vídeos, en el primero tocándolo a velocidad lenta y en el segundo a la velocidad adecuada al tempo de Farruca. El tercer vídeo corresponde a la falseta de Soleá en trémolo.

Lección 18 (Estudio de trémolo, a velocidad lenta)



Lección 18 (Estudio de trémolo, en tempo de Farruca)



Lección 18 (Falseta de Soleá en trémolo)



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Próxima entrega: Lección 19: “El arpegio de p-i-m-a-m-i”.


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LECCIÓN 17: “LIGADO EN LOS BORDONES CON AYUDADO (SIC)”

La presente lección tiene como objetivo, además de reforzar la técnica de los ligados ascendentes, la de sincronizarlos con una pulsación simultánea de una nota con la mano derecha que, en este caso corre a cargo del dedo “i”. En la lección 19 veremos esta técnica ampliada al integrar los ligados ascendentes en la ejecución de un arpegio ascendente-descendente (p-i-m-a-m-i). Por otra parte, dado que los dos ejercicios que se ofrecen son tan cortos y difieren únicamente en que en el segundo la melodía se acompaña con la técnica que Grecos identifica como “ayudado” – para mí “escobilla” – he preferido grabarlos en un solo vídeo.

Lección 17 (Ligados en los bordones con “ayudado”)



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Próxima entrega: Lección 18: “El trémolo”.


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LECCIÓN 16: “ARPEGIO P-A-M-I-P-I-M-A”

Grecos nos presenta en esta lección una falseta con un mecanismo de arpegio descendente-ascendente diseñada sobre una cadencia andaluza. Es recomendable estudiar esta falseta muy lentamente, articulando muy bien tanto el arpegio como los ligados y los cortos fragmentos “picados” (toque apoyado).

Lección 16 (Arpegio p-a-m-i-p-i-m-a)



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Próxima entrega: Lección 17: “Ligado en los bordones con ayudado (sic)”.


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LECCIÓN 15: “ALZAPÚA”

La técnica de “Alzapúa”, que Juan Grecos nos presenta en esta lección, es una de las más características de la guitarra flamenca. El nombre está tomado de la que es de uso común en los instrumentos de pulso y púa (mandolina, laúd, bandurria, etc.) en la cual el instrumentista ejecuta pulsaciones ascendentes y descendentes con el “plectro” o púa. En este caso el dedo pulgar actúa como si de una púa se tratase, realizando barridos ascendentes y descendentes de acordes combinándolos con pulsaciones de notas sueltas. El diseño rítmico que se nos ofrece tanto en el ejercicio como en la falseta es el más comúnmente utilizado, existiendo, no obstante, otros posibles.
Por último quiero hacer un comentario con respecto a los acordes de los compases 6 y 7 del ejercicio. Como se puede observar en ambos casos Grecos no indica ninguna nota para la quinta cuerda por lo que se puede escoger entre intentar que no suene dejando que el dedo que pisa en la sexta impida su vibración – lo cual es bastante incómodo – o incorporarla. El acorde del compás 6 es de Sol 9ª (G 9) y por lo tanto incluye la nota La – que es precisamente la 9ª – aunque no es recomendable duplicarla. Yo prefiero pisar el Sí que, siendo la 3ª del acorde, es perfectamente duplicable y define más el acorde. En cuanto al acorde de Fa del compás 7 la quinta cuerda al aire no nos ha de causar ningún problema puesto que, como se sabe, es también la 3ª del acorde.
Para otros ejercicios de esta técnica véase la entrada que lleva por título “Un caso peculiar de rasgueo: El Alzapúa” de la sección “Técnica Básica de Rasgueo”.


Lección 15 (Ejercicio de alzapúa)




Lección 15 (Falseta con alzapúa)




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Próxima entrega: Lección 16: “Arpegio p-a-m-i-p-i-m-a”.


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